¡Feliz día de Santa Luisa de Marillac!

Hoy, 9 de mayo la comunidad educativa de la Purísima se une a la inmensa alegría de nuestras hermanas y todas las Hijas de la Caridad porque hoy celebramos Santa Luisa de Marillac, nuestra fundadora.

Celebramos este día dando gracias a Dios por las obras que realizó a través de ella en favor de los más necesitados y por todos los dones y cualidades que derramó sobre Santa Luisa. Sus enseñanzas y forma de vivir nos animan a ser mejores personas y mejores cristianos. Nos abre los ojos y el corazón a saber servir y amar a Jesucristo en las personas a las que ella quiso con cariño, devoción, dulzura y respeto.

Actualmente vivimos un mundo lleno de contradicciones y confusiones, un mundo donde hay dificultades y sufrimientos, pesimismo y preocupaciones. En definitiva, un mundo que poco se diferencia del que Santa Luisa vivió. Entre todos esos avatares, ella acogió a Dios dentro de su corazón y eso la transformó. Su corazón empezó a ver orden, claridad, valentía, generosidad y compasión.

En un día como hoy, se nos invita a tener a Santa Luisa como ejemplo de vida y se nos anima a enfrentar directamente nuestros problemas sabiendo que contamos con su intercesión ante Dios.

Feliz día 9 de mayo de 2022.

¡Última sesión sobre prevención de drogas y malas conductas! Hoy concluimos las jornadas con el módulo de información sobre sustancias y drogas.

Hoy llega a nuestro Centro la sexta y última sesión del ciclo organizado por la fundación “Proyecto Hombre” dentro del PROYECTO #TEEN destinado a jóvenes y adolescentes entre 14 y 21 años que viven una situación de riesgo unida a la problemática que surge por el consumo de drogas y otras conductas.

A lo largo de estas seis sesiones, el alumnado ha podido conocer de primera mano y por medio de dinámicas cómo gestionar sus emociones, cómo adquirir estrategias cognitivas, cómo tener una correcta interacción social y disfrutar de un sano ocio y tiempo libre.

En la sesión de hoy, las profesionales de Proyecto Hombre han traído a nuestro centro un tema que interesa mucho a nuestros jóvenes, el consumo de sustancias o drogas. Por ello, el alumnado por grupos cooperativos tiene una misión: escoger una sustancia estupefaciente, buscar información sobre ella en internet e informar a sus compañeros sobre lo que han localizado.

Al finalizar la sesión, las profesionales han pasado a nuestros chicos y chicas un cuestionario de evaluación con el que han rematado este curso internivelar.

Desde el Centro queremos agradecer a la fundación Proyecto Hombre el tiempo y la dedicación que han invertido con nuestro alumnado preparando un extenso y organizado programa de charlas y dinámicas que son esenciales para su correcto desarrollo. Queremos destacar la profesionalidad de las dos representantes de la fundación ya que en su labor de transmisión de conocimientos y resolución de dudas han sabido ganarse a nuestro alumnado con cercanía y generosidad, aspectos fundamentales en nuestro ideario de Colegio. Esperemos que puedan sacar lo mejor de cada una de las sesiones y puedan aplicarlo en su día a día.

¡Escritores en la Purísima!

Los pasados días 9 y 16 de febrero, nuestro Colegio tuvo el privilegio y el honor de recibir a dos reconocidos escritores de literatura juvenil de nuestro país, el tinerfeño Daniel Hernández Chambers y el madrileño Alfredo Gómez Cerdá. Ambos autores han mantenido una charla con nuestro alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria en el que han podido compartir impresiones sobre los libros que han leído resolviendo, además, todas las dudas que se han planteado.

Daniel Hernández Chambers, nace en Tenerife en 1972 pero a los pocos años se traslada a Alicante donde pasará toda su infancia y será la ciudad en la que se gradúe en Literatura inglesa. Cabe destacar su polifacética trayectoria profesional es compaginando su labor creadora con otros ámbitos laborales tales como la transcripción de braille, supervisión de vuelo y maquinista. En su haber tiene varios premios literarios, en 2012 obtuvo el premio Leer es Vivir de Everest, en 2016 el Ala Delta de Literatura Infantil, en 2017 el Premio Alandar y en 2018 el XXXVII Concurso de Narrativa Infantil Vila d’Ibi.

Su última novela, “Ojos de Medianoche: los seres sin sombra” perteneciente a una trilogía publicada por la editorial Edelvives en 2019 ha sido la escogida por el profesorado para su lectura en el aula. Narra las aventuras de Crey, un chico que se ve envuelto en una lucha solitaria por salvar a los pueblos del valle del Nalcar de una terrible amenaza relacionada con la brujería.

Ojos de Medianoche (2019) Daniel Hernández

Alfredo Gómez Cerdá, nace en Madrid en 1951, después de trabajar en una compañía aseguradora y en la administración, decide estudiar Filología Hispánica en la Universidad Complutense de Madrid. Especializado en literatura infantil y juvenil ha ganado premios como el Altea en 1984, el Premio El Barco de Vapor en 1989, Premio Ala Delta en 2008 o el Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil en 2009.

Su novela “El botín de Atolondrado” publicado por Edelvives en 2010 ha sido la seleccionada por nuestro profesorado para su lectura en el aula. Narra las aventuras del temible pirata Pendenciero, un pirata despistado y dormilón y terror de los siete mares. Al volver a casa de uno de sus viajes pierde todo el botín lo que le hará enfrentarse a la furia de su mujer.

El botín de Atolondrado (2008) Alfredo Gómez

Han sido dos jornadas llenas de emoción y aprendizaje, nuestro alumnado ha quedado encantado por la visita de los autores de los libros que han leído y por los testimonios que han escuchado. Queremos agradecer a la editorial Edelvives la oportunidad que nos ha brindado con esta visita, deseamos repetir esta experiencia con una nueva edición pronto. Conocer a los escritores de los libros que leemos es un placer inmenso y nos acerca aún más la literatura.

¡Y dijisteis sí, sí y 387 veces más sí!

Hace más de dos mil años, una joven de Nazaret recibió una visita con un mensaje que cambiaría la Historia de nuestro mundo. Esa joven se llamaba María y el mensaje que recibió del Arcángel Gabriel fue que Dios la había escogido para concebir en su vientre a su Hijo. María al escuchar ese mensaje sólo dijo una cosa… “Sí”.

En 1633, Santa Luisa de Marillac junto a un grupo de mujeres repitieron en París la misma respuesta de María ante la llamada de Dios… “Sí”. Con ellas y junto a ellas se vio el amor de Cristo en el mundo.

Desde ese año, cientos de miles de mujeres escogen el día de la Encarnación para volver a decir “Sí al Señor”. En más de 93 países de los cinco continentes estas más de 21.000 valientes mujeres se dedican a atender a los más necesitados con humildad, sencillez y caridad. Hoy vivimos su día, hoy día 25 de marzo, la comunidad de Hijas de la Caridad celebra ese día que escogió la madre fundadora para reafirmar su compromiso con Dios y con su creación. Hoy todas las hermanas volverán a repetir “Sí” en un acto libremente realizado y siempre inspirado por Él, un acto que las caracteriza sólo a ellas.

Con motivo de este día queremos traeros un testimonio desde Ucrania. Somos conscientes del conflicto que está viviendo ese país y el desastre humanitario que está suponiendo. Al frente de la cooperación y la ayuda humanitaria hay ocho comunidades de Hijas de la Caridad en ese país que están desviviéndose por dar la atención necesaria a todas las personas que están huyendo de la barbarie. Es por ellas y por las demás hermanas que viven en países limítrofes a Ucrania por las que, en un día como hoy queremos mostrar nuestro lado más solidario y humano. Gracias a la colaboración del AMPA hoy hemos podido lucir en nuestra ropa una chapa con el logo del Colegio y los colores de la bandera de Ucrania. Un acto solidario con el que hemos buscado el apoyo económico de toda la comunidad educativa con el objetivo de mandar a nuestras hermanas algo de ayuda. Sólo podemos dar las gracias a nuestras hermanas por su labor en un momento crucial para toda Europa y al AMPA de nuestro Colegio por habernos donado ese pequeño detalle que nos ha permitido, una vez más, demostrar que somos una comunidad solidaria.

Toda nuestra celebración de hoy ha estado impregnada de los colores de Ucrania: desde la chapa hasta la pancarta, nos ha hecho tener presentes a un pueblo que sufre a la vez que damos gracias y decimos que “Sí” como nuestras hermanas. Cada grupo ha elegido a un represéntate que en nombre de toda la clase y frente a ellas ha gritado con voz potente que ellos y ellas también dicen “SÍ” a la responsabilidad, al compromiso, al respeto, a la creatividad, a la sensibilidad, a la paz, a la fe, al servicio, a la sencillez, a la humildad, a la caridad, a la solidaridad y al amor. Nos sentimos infinitamente satisfechos porque hemos podido ver las caras de emoción ante el homenaje que les hemos preparado con mucha ilusión y hemos podido escuchar de Sor María Cruz, nuestra hermana sirviente, palabras de agradecimiento porque, como ella ha referido “es la primera vez que ve un acto tan emotivo y emocionante en sus 43 años de servicio a Dios y a los demás”.

La Purísima también tiene entre sus muros un pedacito de ese cielo y en este día en el que renuevan sus votos sólo podemos pedir por ellas ante Dios para que las cuide y las proteja y afiance su voluntad de responder a la vocación inquebrantable. Por todo lo que hacéis y seguís haciendo por nosotros, por toda la ayuda, la escucha, la implicación y vuestra dedicación; por ser como sois, hermanas, queremos deciros en nombre de toda la comunidad educativa, GRACIAS.

¡Quinta sesión sobre prevención de drogas y malas conductas! Hoy se nos presenta el módulo de Ocio y Tiempo Libre

Hoy tenemos la quinta sesión del ciclo organizado por la fundación “Proyecto Hombre” dentro del PROYECTO #TEEN destinado a jóvenes y adolescentes entre 14 y 21 años que viven una situación de riesgo unida a la problemática que surge por el consumo de drogas y otras conductas.

Después de haber desarrollado el módulo introductorio, una sesión sobre gestión emocional, un módulo de estrategias cognitivas y una jornada de Interacción Social, llega a nuestro centro el módulo de Ocio Y Tiempo Libre.

En la sesión de hoy, las profesionales de Proyecto Hombre han traído a nuestro centro un tema que forma parte de la vida de nuestros jóvenes, el uso de la tecnología y las redes sociales. Este módulo desarrollado en grupos interactivos tiene como objetivo tratar tres problemas fundamentales:

  • Grooming: acciones y estrategias que lleva a cabo una persona adulta para ganarse la confianza de un menor, a través de Internet, con el objetivo de conseguir favores de índole sexual
  • Ciberbullying: el uso de medios digitales para acosar a una persona.
  • Sexting: práctica que ocurre cuando la persona envía una foto de contenido sexual a otra persona y esa la difunde sin permiso en su entorno. Esta acción puede desembocar en una extorsión hacia la persona en la que el acosador, usando el chantaje, puede conseguir de la persona afectada cualquier cosa para evitar difundir ese contenido privado.

Por ello hoy, el alumnado por grupos cooperativos tiene una misión: escoger una de las tres prácticas anteriores (grooming, ciberbullying o sexting) y en una cartulina de colores previamente han recibido de Cristina Velarde y Noelia Neila definir su práctica, exponer una situación y decir qué medidas podrían llevar a cabo para evitar esa práctica.

Marian, una profesional del sector de la limpieza en tiempos de pandemia

Marian, la entrevistada y Lisma, el entrevistador

Luis Manuel Madrazo. 4ESO

La limpieza es una profesión básica para el desarrollo de la sociedad, a veces, tristemente muy poco valorada pero importantísima y con una alta repercusión en todos los espacios del trabajo, como lo es un colegio, nuestro lugar de formación.

Por eso hoy es de nuestro interés acercarnos a conocer cómo es el trabajo de una persona dedicada a la limpieza profesional, en concreto, conoceremos a una persona cercana en el día a día en el personal que trabaja en este centro educativo.

Su nombre es María Ángeles Diego Acebo, para nosotros más conocida como Marian. La conozco desde hace mucho tiempo. En mi primer año de escolaridad, en 1º de Educación Infantil, esta persona ya trabajaba en el colegio. Es muy amable, cercana en su trato y siempre luce una sonrisa en su cara. Es muy importante su manera de ser, sobre todo, porque en el colegio los profesionales de la limpieza son uno más de las personas con las que los alumnos nos relacionamos y el trato es fundamental para que todo marche adecuadamente, en un ambiente armonioso y tranquilo, en el que la colaboración por parte de todos se encamine siempre a un buen entendimiento y a crear una buena atmósfera de convivencia.

Lejos de pensar que el oficio de limpiador requiere una baja cualificación, la realidad y las exigencias de nuestro tiempo nos muestran que este oficio exige muchas funciones, tareas y obligaciones que la persona que se dedica a él conoce y aplica de forma eficaz y correcta. Su labor es tremendamente importante y la debemos de valorar muy positivamente.

Preguntas:

  • ¿En qué consiste concretamente tu trabajo?

Mi trabajo consiste en desinfectar, limpiar, principalmente clases y baños, además de mantenerlo todo ordenado.

  • ¿Qué experiencia personal tienes en el trabajo de limpieza en este colegio?

Mi experiencia laboral en el colegio es muy buena. Estoy muy contenta porque me permite relacionarme mucho con los niños y con los profesores, en un ambiente educativo que todos recordamos con cariño porque todos, gracias a Dios, hemos disfrutado de una educación en nuestra vida.

  • ¿Dispones de un horario flexible?

Tengo un horario concreto, pero éste se adapta siempre que las circunstancias lo precisan a un horario más flexible. Si en algún momento necesitan a una limpiadora, yo estoy disponible sin ningún tipo de problema, encantada.

  • En tu experiencia en el colegio, ¿qué tiempo medio se necesita y cuántas personas para hacer la limpieza diaria de todo el centro?

Dos personas realizan perfectamente la limpieza del colegio, aunque es preciso dedicarle bastantes horas si quieres que la tarea esté bien hecha.  

  • ¿Cuáles son las habilidades más importantes para ocupar un puesto de limpieza?

Estar bien de salud y sobre todo sentirte a gusto con el trabajo, principalmente, y además considero de gran importancia que tu alrededor se preocupe por tu trabajo y lo valore.

  • ¿Necesitas vestir un uniforme de trabajo especial?

Sí. Éste consta de unos pantalones y una chaquetilla de color blanco, además de unos crocs, que son unos zuecos adaptados para realizar esta tarea.

  • ¿Qué productos y máquinas de limpieza son necesarios para realizar tu trabajo?

Los útiles que a diario utilizamos para la limpieza son, como podéis imaginar, pues son los típicos de cualquier hogar, desinfectantes, jabón lejía, fregonas, escoba, y mopa. Para realizar la limpieza más en profundidad del gimnasio es necesario llamar a una casa de limpieza que cuenta con el material y la maquinaria necesarias para realizar esta tarea.

  • ¿Qué te motivo a trabajar en este sector profesional?

Pues, sinceramente, estaba buscando un trabajo. Me propusieron la limpieza de un colegio y me pareció una ocasión estupenda, porque tanto el ambiente como el lugar como las personas con las que me iba a relacionar me llenaron de positividad, y a día de hoy, después de todo el tiempo transcurrido, estoy muy contenta con mi labor y con mi decisión.

  • ¿Cómo has actuado frente a los momentos de crisis, en este tiempo de pandemia?

Al principio, cuando no había clases, tenía un poco de miedo, pero cuando empecé a trabajar no tuve tanto miedo. Eso sí, siempre con responsabilidad y con cuidado. Decir que la información del principio no era clara, creo que nos pasó a todos, y eso no ayudaba a la hora de trabajar, sobre todo en sectores profesionales como el de la limpieza.

  • ¿En este tiempo de pandemia, utilizáis equipos de protección individual (EPIS) para evitar posibles riesgos en el desempeño de la tarea? ¿Has sentido miedo por contagiarte en algún momento desempeñando tu trabajo?

No hemos necesitado EPIS, pero sí mascarilla y guantes, lo básico de cualquier trabajador.

En el colegio, en septiembre, hubo una etapa donde muchas clases se tuvieron que confinar durante periodos muy seguidos, y ahí no tuve miedo. Pero al irme a vacunar con el hijo de una compañera, éste, con posterioridad a la vacunación, dio positivo, y ahí sí que me lleve un buen susto.

  • ¿Te sientes orgullosa del trabajo realizado por ofrecer un servicio de calidad y confianza?

Pues sí que me siento contenta. Siempre doy lo mejor de mí y el ambiente que hay alrededor es muy bueno. El hecho de que la gente con la que convives diariamente en el entorno profesional se preocupe de ti, te da ánimos y te motiva para sentirte cómoda y realizar un trabajo estupendo en las mejores condiciones.

  • ¿Te sientes valorada en tu profesión?

En el colegio me siento muy valorada, tanto por los profesores como por la Dirección. Antes con los alumnos, al encontrármelos en los pasillos y hablar con ellos, era un momento muy agradable que ahora extraño porque debido a las medidas recomendadas para hacer frente a la pandemia, estos ratos de charla se han tenido que eliminar, y a veces, la verdad que es una cosa que se echa en falta.

  • ¿Qué inquietudes y necesidades experimentas a nivel profesional?

Intentar tener todo bien dentro de mis posibilidades en las mejores condiciones posibles.

  • Como usuarios de las instalaciones educativas y de cara a que los lectores, alumnos del colegio, puedan reflexionar sobre el comportamiento personal de respeto, mantenimiento y orden de la limpieza que se ofrece, ¿qué calificación global nos darías?

Teniendo todo en cuenta, más o menos os ganáis un ocho. Siempre hay personas que son más respetuosas y cuidadosas con el entorno. Afortunadamente son los menos los que no respetan la limpieza y el orden.  Así, que en general, bastante bien.

Agradecemos enormemente que nos haya dedicado este tiempo para acercarnos su mundo profesional desde una visión con experiencia, con sinceridad y con un trato cercano, es realmente gratificante y valioso conocer de primera mano el testimonio de una persona que conoce perfectamente la profesión.

Gracias por tu tiempo y por tu amabilidad, Marian.

¡Llega la cuarta sesión sobre prevención de drogas y malas conductas! Hoy con el módulo de Interacción Social.

Hoy tenemos la cuarta sesión del ciclo organizado por la fundación “Proyecto Hombre” dentro del PROYECTO #TEEN destinado a jóvenes y adolescentes entre 14 y 21 años que viven una situación de riesgo unida a la problemática que surge por el consumo de drogas y otras conductas.

Después de haber desarrollado el módulo introductorio, una sesión sobre gestión emocional y un módulo de estrategias cognitivas; llega a nuestro centro la jornada de Interacción Social.

En esta nueva sesión, las profesionales de Proyecto Hombre han organizado el aula por grupos interactivos con una misión: crear un partido político con estas características: eslogan, nombre del partido, logotipo y propuestas. Esta tarea de trabajo cooperativo será plasmada por cada grupo en una cartulina de diferentes colores que previamente han recibido de Cristina Velarde y Noelia Neila.

Han salido ideas muy interesantes, nuestro alumnado puede ser el futuro político de nuestro país.

Jornadas de sensibilización sobre la discapacidad auditiva en la Purísima

El pasado 18 de febrero el alumnado de 3º y 4º de educación primaria del Colegio tuvo la oportunidad de asistir a una jornada de sensibilización comandada por la Federación de Asociaciones de personas sordas de Cantabria (FESCAN). En ella pudieron conocer de primera mano cómo es el día a día de una persona sorda y las dificultades que pueden llegar a tener. Además, pudieron dar respuesta a las diferentes situaciones que les planteaba el ponente diciendo qué cosas harían o cómo lo harían buscando una escuela inclusiva y recibieron un alfabeto dactilológico para saber cómo expresar letras con sus manos.

Para conocer un poquito más la labor de difusión y concienciación que hace FESCAN nos tenemos que desplazar al año 2002 donde situamos el origen de este organismo sin ánimo de lucro. Actualmente llevan veinte años asumiendo la representación y defensa de los intereses y necesidades de las personas sordas de toda Cantabria frente a las administraciones públicas permitiendo la participación e integración de todos sus miembros en la sociedad mediante servicios y/o actividades.

Todos los esfuerzos no sólo se centran en mejorar la calidad de vida de todas las personas sordas de la región concediéndoles la oportunidad de tener una autonomía personal y social, sino también acceder a la educación como una persona más potenciando la formación y el empleo lo que hace superar a todo el colectivo la barrera comunicativa.

Queremos agradecer a FESCAN que nos haya acompañado durante la jornada en el Centro ofreciendo a nuestros alumnos y alumnas la posibilidad de generar conciencia acerca de las necesidades y situación de la comunidad sorda de Cantabria y les animamos a continuar con la maravillosa labor social que están realizando.

Os dejamos a continuación el enlace a su página web para que echéis un vistazo a todos los servicios y actividades que ofrecen.

https://fescan.es/

Miércoles de Ceniza, por la conversión y en comunidad

Hoy, 2 de marzo, la Iglesia universal comienza de forma conjunta el tiempo litúrgico de la Cuaresma, un tiempo que Jesús aprovecha para invitarnos a la conversión y a estar cerca de Él. Siguiendo esa invitación y en el contexto de que la situación sanitaria ha mejorado en nuestra Comunidad Autónoma el Colegio ha retomado una práctica muy especial para nosotros y que fundamenta nuestra propia existencia. El alumnado de 5º y 6º de Primaria y de 1º, 2º, 3º y 4º de la ESO se ha desplazado a la Parroquia de Nuestra Señora de la Consolación, a escasos metros de nuestro Colegio, para iniciar esta andadura de cuarenta días en la que todos y todas nos vamos a preparar para la gran fiesta de la Pascua. Es un tiempo en el que se nos pide que reflexionemos de nuestras acciones, aprendamos de nuestros errores y cambiemos nuestra vida para poder ser mejores y, de esa forma, estar más cerca de Jesús.

El silencio, la escucha, el respeto y el compromiso han sido los motores de esta celebración conjunta que hemos vivido de forma activa en la Parroquia con la participación de algunos de nuestros alumnos y alumnas en la lectura de la Palabra de Dios y también de María de los Ríos (profesora) y Sor Reme (representante de nuestra comunidad de Hermanas de Hijas de la Caridad) en el momento de la imposición de la ceniza.

Un momento que nos ha devuelto la alegría de volver a visitar como Colegio la casa de Jesús y de esa forma compartir nuestro tiempo con Él, algo que echábamos de menos.

La celebración de la Cuaresma de hoy nos trae tres pilares: oración, ayuno y abstinencia. Tres aspectos que van de la mano y tienen que marcar nuestros días para conseguir un cambio en nuestras vidas. La oración, la escucha de la Palabra de Dios, el contarle a Jesús nuestras cosas, el pedir a Dios por nuestros hermanos y por nosotros mismos. El ayuno, no podemos reducirlo a dejar de comer y entenderlo de esa forma; el ayuno es dejar de hacer algo por dárselo a los demás. En un mundo inundado por la tecnología una buena forma de ayunar sería dejar de jugar a videojuegos y hablar con nuestros padres y amigos. Ayunar es sencillo y nos acerca más al prójimo y a Dios. Y la abstinencia, no es únicamente dejar de comer carne un viernes, es también llevar a cabo un acto de caridad, pensar en el que lo necesita. Una forma de practicar esa abstinencia puede ser ese café que nos tomamos cada día en una cafetería no tomarlo y guardar su valor para dárselo al necesitado. Desprendernos de nosotros mismos para tomar conciencia de la necesidad de nuestros hermanos. Es decir, practicar la Caridad.

Sencillos pasos que nos acercan y nos hace parecernos a Jesús. Por tanto, es un buen momento para luchar por el perdón y la reconciliación fraterna. Es un tiempo ideal para sacar de nuestro interior el odio, el rencor, la envidia, los celos o la enemistad y llenar nuestros corazones del amor de Dios, de su luz y de su calor. La Cuaresma nos enseña, como dice el Evangelio de Mateo, a cargar con nuestra cruz y seguir a Jesús: “El que quiera venirse conmigo, que se niegue a sí mismo, que cargue con su cruz y me siga” (Mateo 16: 24) Gracias a la Cruz alcanzaremos la gloria de la resurrección.

¡Feliz Cuaresma!

¡El Colegio Purísima Concepción de Santander recuerda la mitología cántabra con motivo del Día de las letras de Cantabria!

Alumnas de 1ºESO viendo la fachada sur del colegio con todos los personajes de la mitología cántabra

Cantabria es montaña, mar y sol, pero también brujas, sirenas y extraños animales. Nuestra mitología está llena de leyendas, historias y cuentos, que vale la pena poner en relieve y recordar. Por eso, esta mañana todo el alumnado se ha encontrado con la fachada sur del Colegio convertida en un escenario mitológico con los personajes más representativos de nuestra cultura literaria.

Este proyecto, en el que han participado todo el colegio, reflexiona sobre la importancia de los mitos y los valores presentes en ellos, que han conseguido pervivir en el tiempo gracias a su transmisión oral de generación en generación.

Además de la espectacular puesta en escena, cada curso ha trabajado un personaje, ha realizado un recorrido por la geografía cántabra y ha aportado su conocimiento, un audio y efectos sonoros a un video colaborativo que entrará a formar parte de los recursos del centro. Una celebración con la que se quiere recordar la labor de todos los que trabajan con las letras como herramienta para construir nuevas realidades y qué mejor día para celebrarlo que el Día de las Letras de Cantabria y así comenzar por el “origen” de nuestra cultura.

La celebración de este día pretende la exaltación de los valores literarios de los autores de la Historia de la región. Se fija el 19 de febrero por ser la festividad de Beato de Liébana, fecha propuesta por la sociedad cántabra de escritores en 2012.