¡Llega la cuarta sesión sobre prevención de drogas y malas conductas! Hoy con el módulo de Interacción Social.

Hoy tenemos la cuarta sesión del ciclo organizado por la fundación “Proyecto Hombre” dentro del PROYECTO #TEEN destinado a jóvenes y adolescentes entre 14 y 21 años que viven una situación de riesgo unida a la problemática que surge por el consumo de drogas y otras conductas.

Después de haber desarrollado el módulo introductorio, una sesión sobre gestión emocional y un módulo de estrategias cognitivas; llega a nuestro centro la jornada de Interacción Social.

En esta nueva sesión, las profesionales de Proyecto Hombre han organizado el aula por grupos interactivos con una misión: crear un partido político con estas características: eslogan, nombre del partido, logotipo y propuestas. Esta tarea de trabajo cooperativo será plasmada por cada grupo en una cartulina de diferentes colores que previamente han recibido de Cristina Velarde y Noelia Neila.

Han salido ideas muy interesantes, nuestro alumnado puede ser el futuro político de nuestro país.

Jornadas de sensibilización sobre la discapacidad auditiva en la Purísima

El pasado 18 de febrero el alumnado de 3º y 4º de educación primaria del Colegio tuvo la oportunidad de asistir a una jornada de sensibilización comandada por la Federación de Asociaciones de personas sordas de Cantabria (FESCAN). En ella pudieron conocer de primera mano cómo es el día a día de una persona sorda y las dificultades que pueden llegar a tener. Además, pudieron dar respuesta a las diferentes situaciones que les planteaba el ponente diciendo qué cosas harían o cómo lo harían buscando una escuela inclusiva y recibieron un alfabeto dactilológico para saber cómo expresar letras con sus manos.

Para conocer un poquito más la labor de difusión y concienciación que hace FESCAN nos tenemos que desplazar al año 2002 donde situamos el origen de este organismo sin ánimo de lucro. Actualmente llevan veinte años asumiendo la representación y defensa de los intereses y necesidades de las personas sordas de toda Cantabria frente a las administraciones públicas permitiendo la participación e integración de todos sus miembros en la sociedad mediante servicios y/o actividades.

Todos los esfuerzos no sólo se centran en mejorar la calidad de vida de todas las personas sordas de la región concediéndoles la oportunidad de tener una autonomía personal y social, sino también acceder a la educación como una persona más potenciando la formación y el empleo lo que hace superar a todo el colectivo la barrera comunicativa.

Queremos agradecer a FESCAN que nos haya acompañado durante la jornada en el Centro ofreciendo a nuestros alumnos y alumnas la posibilidad de generar conciencia acerca de las necesidades y situación de la comunidad sorda de Cantabria y les animamos a continuar con la maravillosa labor social que están realizando.

Os dejamos a continuación el enlace a su página web para que echéis un vistazo a todos los servicios y actividades que ofrecen.

https://fescan.es/

Miércoles de Ceniza, por la conversión y en comunidad

Hoy, 2 de marzo, la Iglesia universal comienza de forma conjunta el tiempo litúrgico de la Cuaresma, un tiempo que Jesús aprovecha para invitarnos a la conversión y a estar cerca de Él. Siguiendo esa invitación y en el contexto de que la situación sanitaria ha mejorado en nuestra Comunidad Autónoma el Colegio ha retomado una práctica muy especial para nosotros y que fundamenta nuestra propia existencia. El alumnado de 5º y 6º de Primaria y de 1º, 2º, 3º y 4º de la ESO se ha desplazado a la Parroquia de Nuestra Señora de la Consolación, a escasos metros de nuestro Colegio, para iniciar esta andadura de cuarenta días en la que todos y todas nos vamos a preparar para la gran fiesta de la Pascua. Es un tiempo en el que se nos pide que reflexionemos de nuestras acciones, aprendamos de nuestros errores y cambiemos nuestra vida para poder ser mejores y, de esa forma, estar más cerca de Jesús.

El silencio, la escucha, el respeto y el compromiso han sido los motores de esta celebración conjunta que hemos vivido de forma activa en la Parroquia con la participación de algunos de nuestros alumnos y alumnas en la lectura de la Palabra de Dios y también de María de los Ríos (profesora) y Sor Reme (representante de nuestra comunidad de Hermanas de Hijas de la Caridad) en el momento de la imposición de la ceniza.

Un momento que nos ha devuelto la alegría de volver a visitar como Colegio la casa de Jesús y de esa forma compartir nuestro tiempo con Él, algo que echábamos de menos.

La celebración de la Cuaresma de hoy nos trae tres pilares: oración, ayuno y abstinencia. Tres aspectos que van de la mano y tienen que marcar nuestros días para conseguir un cambio en nuestras vidas. La oración, la escucha de la Palabra de Dios, el contarle a Jesús nuestras cosas, el pedir a Dios por nuestros hermanos y por nosotros mismos. El ayuno, no podemos reducirlo a dejar de comer y entenderlo de esa forma; el ayuno es dejar de hacer algo por dárselo a los demás. En un mundo inundado por la tecnología una buena forma de ayunar sería dejar de jugar a videojuegos y hablar con nuestros padres y amigos. Ayunar es sencillo y nos acerca más al prójimo y a Dios. Y la abstinencia, no es únicamente dejar de comer carne un viernes, es también llevar a cabo un acto de caridad, pensar en el que lo necesita. Una forma de practicar esa abstinencia puede ser ese café que nos tomamos cada día en una cafetería no tomarlo y guardar su valor para dárselo al necesitado. Desprendernos de nosotros mismos para tomar conciencia de la necesidad de nuestros hermanos. Es decir, practicar la Caridad.

Sencillos pasos que nos acercan y nos hace parecernos a Jesús. Por tanto, es un buen momento para luchar por el perdón y la reconciliación fraterna. Es un tiempo ideal para sacar de nuestro interior el odio, el rencor, la envidia, los celos o la enemistad y llenar nuestros corazones del amor de Dios, de su luz y de su calor. La Cuaresma nos enseña, como dice el Evangelio de Mateo, a cargar con nuestra cruz y seguir a Jesús: “El que quiera venirse conmigo, que se niegue a sí mismo, que cargue con su cruz y me siga” (Mateo 16: 24) Gracias a la Cruz alcanzaremos la gloria de la resurrección.

¡Feliz Cuaresma!

¡El Colegio Purísima Concepción de Santander recuerda la mitología cántabra con motivo del Día de las letras de Cantabria!

Alumnas de 1ºESO viendo la fachada sur del colegio con todos los personajes de la mitología cántabra

Cantabria es montaña, mar y sol, pero también brujas, sirenas y extraños animales. Nuestra mitología está llena de leyendas, historias y cuentos, que vale la pena poner en relieve y recordar. Por eso, esta mañana todo el alumnado se ha encontrado con la fachada sur del Colegio convertida en un escenario mitológico con los personajes más representativos de nuestra cultura literaria.

Este proyecto, en el que han participado todo el colegio, reflexiona sobre la importancia de los mitos y los valores presentes en ellos, que han conseguido pervivir en el tiempo gracias a su transmisión oral de generación en generación.

Además de la espectacular puesta en escena, cada curso ha trabajado un personaje, ha realizado un recorrido por la geografía cántabra y ha aportado su conocimiento, un audio y efectos sonoros a un video colaborativo que entrará a formar parte de los recursos del centro. Una celebración con la que se quiere recordar la labor de todos los que trabajan con las letras como herramienta para construir nuevas realidades y qué mejor día para celebrarlo que el Día de las Letras de Cantabria y así comenzar por el “origen” de nuestra cultura.

La celebración de este día pretende la exaltación de los valores literarios de los autores de la Historia de la región. Se fija el 19 de febrero por ser la festividad de Beato de Liébana, fecha propuesta por la sociedad cántabra de escritores en 2012.

¡Llega la tercera sesión sobre prevención de drogas y malas conductas! Hoy con el módulo de Gestión Emocional.

Hoy comienza la tercera sesión de un ciclo organizado por la fundación “Proyecto Hombre” dentro del PROYECTO #TEEN. Este programa está destinado a jóvenes y adolescentes entre 14 y 21 años que viven una situación de riesgo unida al consumo problemático de drogas y otras conductas.

Después de haber desarrollado el módulo introductorio y una sesión sobre gestión emocional, hoy viene a nuestro Centro un módulo de estrategias cognitivas.

En la sesión de hoy, y tal como nos informaron en la jornada anterior, contamos con dos profesionales de Proyecto Hombre: Cristina Velarde y Bea Sánchez con el objetivo de dividir el aula en dos mitades y así poder contar con una mejor atención a las necesidades y peculiaridades de nuestro alumnado.

En esta nueva sesión sobre las estrategias cognitivas, las profesionales han dado al alumnado una tabla con tres situaciones diferenciadas: una primera en el ámbito escolar con título “fumar tabaco en horario de instituto”, una segunda relacionada con el área familiar “llegar a casa bajo los efectos de un porro” y una tercera situación en el ámbito social llamado “beber alcohol con los/as amigos/as o con la pareja”. A esas situaciones, el alumnado dividido en grupos cooperativos, han de dar respuesta a las consecuencias positivas y negativas de estas tres situaciones.

¡Educación emocional en la Purísima!

El programa “Promoción de conductas responsables y de hábitos de vida saludable conocerse para saber actuar” del Ayuntamiento de Santander y el Colegio de Psicología de Cantabria llega a nuestras aulas y realiza en 4ºESO el taller “EDUCACIÓN EMOCIONAL para vivir mejor y aprender mejor”. Taller para desarrollar las habilidades básicas de identificación, comprensión y regulación emocional, a través de dinámicas y actividades que ayudan a dotar a los menores de estrategias para abordar las situaciones sociales y personales de estas etapas. Nuestro alumnado ha participado de manera muy activa y reflexionado sobre la gestión emocional.

El programa se fundamenta en técnicas y procedimientos basados en educación para la salud que favorecen las habilidades para la vida desde una perspectiva integral, tanto del desarrollo físico intelectual como de emocional y relacional o social.

¡Comienza la segunda sesión sobre prevención de drogas y malas conductas! Hoy con el módulo de Gestión Emocional.

El jueves pasado dábamos el pistoletazo de salida a un ciclo de sesiones organizado por la fundación “Proyecto Hombre” dentro del PROYECTO #TEEN. Este programa está pensando para jóvenes y adolescentes entre 14 y 21 años que se encuentran en situación de riesgo en relación con el consumo problemático de drogas y otras conductas.

Después de haber desarrollado el módulo introductorio, hoy aterriza en nuestro Centro un tema muy actual y que para nuestros jóvenes forma parte de esos problemas y preocupaciones que sienten después de haber vivido la cuarentena: la gestión emocional.

Antes de entrar en harina con el contenido de esta sesión, Cristina Velarde, profesional de Proyecto Hombre Cantabria ha comunicado que en las próximas sesiones habrá una segunda profesional de la fundación con el objetivo de dividir el aula en dos mitades y así atender mejor a las necesidades y peculiaridades de nuestro alumnado con los temas propuestos.

En esta nueva sesión sobre la gestión de las emociones, Cristina ha traído tres cajas al aula para que, de forma anónima, cada chico y cada chica deposite un testimonio que provoca en su personalidad una situación de inseguridad con relación a sus estudios, familia y relaciones sociales. Finalmente, Cristina ha leído cada papel de forma aleatoria buscando generar un debate entre el alumnado para buscar una posible solución a esos conflictos.

14 de febrero: un día con mucho Amor

Cada 14 de febrero se celebra en todo el mundo el día de los enamorados. Aunque es un día asociado por muchos a una celebración inventada por los comercios y ligada al consumismo, lo cierto es que este día tiene un origen religioso muy antiguo.

En el siglo III de la Antigua Roma, un obispo llamado Valentín de Roma se opuso a la prohibición del emperador Claudio III de celebrar matrimonios religiosos entre jóvenes. El motivo de esta prohibición era que el emperador consideraba que los hombres solteros y sin familia eran mejores soldados porque no tenían más preocupaciones que servir y defender al Imperio.

Valentín empezó a celebrar matrimonios en secreto y al enterarse el Emperador de este hecho lo condenó a muerte por rebeldía y desobediencia. Murió el 14 de febrero del año 270 y esa es la razón por la que, desde entonces, se celebra en esa fecha este romántico día.

El día de los enamorados, por tanto, es un día en el que celebra el Amor y como todos sabéis el valor de este curso 2021-2022 es el AMOR. El Amor es un don muy valioso y tenemos que estar agradecido por tenerlo en nuestras vidas. Uno de los compromisos que tenemos este curso es el compartir con el mundo ese Amor.

El objetivo de este año es “acoger el amor de Dios como don que nos capacita para amar, agradeciéndolo, compartiéndolo y entregándolo.” El amor es el sentimiento más bonito y grande que puede sentir una persona, ya lo tenía claro San Vicente de Paul cuando dijo que “el Amor es creativo hasta el infinito” y una muestra de ello es el vídeo que tenéis a continuación.

Queremos compartir con todos vosotros un regalo muy especial: un vídeo resultado de un trabajo inmenso en el que nuestro alumnado y profesorado, aportando su granito de arena, desea mandar un mensaje claro haciendo nuestras las palabras que aparecen en el título de la canción de Manuel Carrasco «Que bonito es querer.”

Es un día con un carácter tan especial, esperamos que os guste esta sorpresa que hemos preparado con mucho Amor a lo largo de estas semanas y deseamos que viváis el día con mucha intensidad.

¡Feliz día de los enamorados!

¡Arranca en la Purísima un ciclo de charlas sobre prevención de drogas y malas conductas!

El Colegio ha comenzado un ciclo de seis charlas capitaneado por la fundación “Proyecto Hombre” incluido dentro del PROYECTO #TEEN. Este programa está pensando para jóvenes y adolescentes entre 14 y 21 años que se encuentran en situación de riesgo en relación con el consumo problemático de drogas y otras conductas.

Por medio de una metodología activa basada en el Rompecabezas se plantea un modo de trabajo para alumnos de 3ºESO y 4ºESO divido en seis fases:

  1. Módulo introductorio.
  2. Módulo gestión emocional.
  3. Módulo de estrategias cognitivas.
  4. Módulo de interacción social.
  5. Módulo de ocio y tiempo libre.
  6. Módulo informaciones sobre drogas.

En esta primera toma de contacto, los alumnos han podido ir rotando de parejas con un cuestionario en mano que buscaba conocer el punto de partida. Todo bajo la atenta supervisión de Cristina Velarde, profesional y ponente de la fundación “Proyecto Hombre” que ha destacado, tras la primera sesión, que el alumnado sufre los efectos negativos de la pandemia en su personalidad: polaridad, inseguridad, bloqueo y negatividad. Aspectos que serán investigados para buscar una salida a todos y cada uno de ellos.

La Comunidad Educativa espera que el alumnado pueda ir descubriendo la realidad que les rodea adquiriendo herramientas que les permita poder controlar sus emociones, sentimientos y sensaciones en una edad complicada y fundamental para el desarrollo humano evitando caer en el consumo de sustancias y comportamientos disruptivos.

Os dejamos aquí un enlace directo a la fundación Proyecto Hombre con información interesante acerca del PROYECTO #TEEN: https://proyectohombrecantabria.org/tratamientos/proyectoteen/